Dwa poradniki bezpieczeństwa dla uczniów podstawówek

Poradniki powstały w ramach współpracy międzyresortowej. Z Ministerstwem Edukacji Narodowej współpracowały Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji, Ministerstwo Obrony Narodowej, Akademia Pożarnicza, Rządowe Centrum Bezpieczeństwa, Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa – Państwowy Instytut Badawczy oraz Ośrodek Rozwoju Edukacji. Teksty, zadania i grafiki konsultowali eksperci z zakresu dydaktyki i bezpieczeństwa oraz psychologowie.

Podział na dwie grupy wiekowe pozwolił dostosować sposób przekazywania wiedzy i trudność zadań do potrzeb uczniów. Młodsze dzieci poznają proste zasady, a starsze – bardziej złożone zagrożenia i sposoby reagowania. Treści ułożono spiralnie: uczniowie wracają do poznanych zagadnień, utrwalają je i stopniowo poszerzają wiedzę.

W poradniku dla klas I–III dzieciom towarzyszą Kasia i Lucek, którzy pomagają im poznawać zasady bezpiecznego postępowania. Uczniowie dowiadują się między innymi, jak wezwać pomoc pod numerem 112, bezpiecznie poruszać się po drodze i korzystać z internetu oraz jak zachować się podczas pożaru, powodzi, alarmu czy braku prądu. Materiał podpowiada też, co zrobić w razie zgubienia się w tłumie, jak reagować na przemoc rówieśniczą i do kogo zwrócić się o wsparcie.

Młodsi uczniowie utrwalają wiedzę, wykonując 45 wyzwań – od zagadek, rymowanek i rysowania po praktyczne zadania z udziałem bliskich. Po każdym z nich kolorują kolejne pole swojej „tarczy bezpieczeństwa”. Poradnik zawiera także proste ćwiczenia pomagające radzić sobie ze strachem, które można wykonywać w bezpiecznym miejscu.

Poradnik dla klas IV–VII uczy rozpoznawania zagrożeń i właściwego reagowania. Wyjaśnia, jak skutecznie wezwać pomoc, rozpoznawać sygnały alarmowe, postępować podczas ewakuacji oraz przygotować się na pożar, powódź czy długotrwały brak prądu. Wskazuje również, które działania uczniowie mogą podjąć samodzielnie, a przy których potrzebują wsparcia dorosłych.

Ważna część starszego poradnika dotyczy bezpieczeństwa w internecie. Uczniowie poznają zasady ochrony danych i kont, ostrożnego korzystania z linków i załączników oraz sprawdzania wiarygodności informacji. Publikacja porusza także temat przemocy rówieśniczej, w tym hejtu w internecie, uczy rozpoznawania zachowań naruszających granice i wskazuje, gdzie szukać wsparcia. Zawiera również ćwiczenia pomagające radzić sobie ze stresem i strachem.

Starszy poradnik obejmuje 15 misji, z których każda składa się z trzech wyzwań. Zadania zachęcają między innymi do opracowania z bliskimi rodzinnego planu kryzysowego, sprawdzenia bezpieczeństwa domu i wspólnego zweryfikowania informacji znalezionej w internecie. Po ukończeniu misji uczniowie zaznaczają postępy na swojej „tarczy bezpieczeństwa”, a na koniec mogą uzupełnić zamieszczony w publikacji certyfikat eksperta bezpieczeństwa.

Wiele zadań w obu poradnikach zakłada współpracę dziecka z dorosłym lub wykonanie ich pod jego nadzorem. Należą do nich między innymi wspólne przygotowanie plecaka bezpieczeństwa i przećwiczenie opuszczania domu w sytuacji zagrożenia. Ma to być okazja do rozmowy, wyjaśnienia trudniejszych zagadnień i przećwiczenia właściwych reakcji.

Poradniki mogą wspierać nauczycieli w pracy z uczniami, a rodziców – w codziennych rozmowach o bezpieczeństwie. Wspólne zaangażowanie szkoły i najbliższych ma pomagać dzieciom utrwalać poznane zasady i wykorzystywać je na co dzień.

_{Źródło: Urząd Miejski w Złocieńcu}